いじめの授業２

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　TOSS SANJO　　田代勝巳

　いじめでは、いじめる子が悪い。しかし、それを見て見ぬふりをしているクラスの子どもたちの責任も重い。いじめは誰の責任かを考えることによって、いじめの悲惨さを知る授業。

---

第１時へ　　第３時へ

【第２時】ねらい　　いじめは誰の責任かを考えることによって、いじめの悲惨さを知る。

その後、記事を教師が読む。

　・いじめた子　２０人　　　・クラスの人　３人　　　・Ａ君　１人

　 配ったあとに教師が読む。

　 ・いじめた子　　２３人（全員が手をあげた）

　人数を聞き、その後、理由を発表させた。クラスの意見は次の４つに分かれた。

（１）クラスの人（２人）

　・いじめにかかわっているのに、止めなかったから。

　・クラスの人も一度や二度はいじめを見ていたはずなのに、注意しないのは悪い

（２）家族（２人）

　・もうちょっと話を聞いてやって、早く知るべきだった。

（３）先生（４人）

　・いじめに気づいて止めるべき。

　・もっと詳しく話を聞いていやるべきだった。

（４）Ａ君（１５人）

　・だれかに相談するべきだった。

　・黙っていたり言わなかったりしたのは悪い。

　・どんなことがあっても命をすてるのはよくない。

　指名なしで、意見を交換した。次のような意見が出た。

・Ａ君が悪いという人は、ほかの人に何も言わなかったからと言っていたけど、それほど、ひどい目にあうとか、自殺にいたるほど追い込まれていたのだから、そう簡単に人に言えなかったのだと思います。

・Ａ君が家族に言えないほど、申告に悩んでいたというけど、一人で悩んでいたって何も解決しないんだから、だれかに相談するとか自分が信用している人に話をして、アドバイスを受けて、それを実行してみたりするとよかったと思います。

・さっき言えなくなるほど深刻な状態と言ったけど、そうなる前のちょっとしたじめの頃に親に言っておけば、何とかなったかもしれない。

・自分がすごいエスカレートしていくいじめにあえば、ちょっとしたいじめでもお母さんや家の人に言えなくなると思います。

・ぼくはＡ君が悪いと思います。いじめを自分の力でとめようともしないで、勝手に死ぬのは自分勝手だと思います。

・私もＡ君が悪いと思います。さっき○○さんが先生がわかっていたからやめさせればいいと言ったけど、先生がきいても否定したし、かげでやっていると思うから、いじめを知っていたとは限らないと思います。

・□□さんに質問します。先生がなども聞けばいいと言ったけど、Ａ君は否定しているんだから、何も言わないんじゃないですか。

・先生がもっと聞いていたら、話すかもしれません。

・でも、先生がずっと聞いていたら、この先生しつこいなと思われてよけいにいわなくなると思います。

・何回も聞けば言うかもしれないと言いましたよね。でも、それが「いじめられていません」というちがう答えだったら、意味がないと思います。

・ぼくはクラスの人が悪いと思います。いじめている人のやっていることは、他の人にもふつうじゃないと感じるはずだと思います。なのに、どうだっていいようにしていたり、やめさせようとしなかったりしたから、クラスの人は悪と思います。

・クラスの人が注意しないのは、自分もいじめられると悪くて不安だったと思う気持ちもあるから、なかなか言えないと思います。

・私はＡ君が言わなかったことが問題だと思います。

・クラスの人がいじめられると思って言わなかったと言ったけど、Ａ君の友だちがいれば、友だちがいじめられているんだから、助けてあげることはできると思います。

・助けたいと思っている人が何人もいたともうけど、やっぱり勇気がなくて言えなかったんだと思う。

・ぼくは先生が何度も聞いてやらなかったのが悪いと思います。しつこいと思われても聞いてやるべきだと思います。

・ぼくはクラスの人が悪いと思います。Ａ君は家の人や先生に言えばいいと思うけど、クラスの人もいじめられているのを見ているんだったら、注意すればいいと思います。

・私はＡ君が悪いと思います。Ａ君は何もできなくて死んじゃったので、Ａ君が悪いと思います。

・ぼくもＡ君が悪いと思います。やっぱり簡単に命をすてるのはよくないし、いじめをやめてもらいたいという言葉で自殺しなくてもすんだかもしれないからです。

・先生から言われて何も言わなかったＡ君が悪いと思います。でもクラスの人も悪いと思います。Ａ君のことをどうでもいいと思っていたりしたら、クラスの人も悪いと思います。

　全員がクラス（自分）が悪いと考えるに挙手した。

・ 警察につかまる。

・クラスの人が悪いのかＡ君が悪いのかよくわからなくなった。でも自分が一番悪いと思ったのは、いじめた人とクラスの人だ。

・やっぱり人をいじめてはならないと思った。

・Ａ君が悪いと言っていた人は、おかしい。もし自分がいじめられてみんなが自分をせめたら、ということを考えていない。

・Ａ君がいじめられるような性格なんだと初めは思ったけど、やっぱりいじめた人が悪いと思った。本当にこんなことが起きたら自分を責めるだろう。

・いじめって本当にこわい。もし友だちがいじめられていたら、注意はこわくてできないと思うし、もしその人が亡くなってしまったら、なんであの時、注意できなかったんだろうと思うと思う。

・以前もいじめの授業をやったが、今日のいじめのことについての話を聞いたら、涙が出そうになった。なによりもいじめはよくないと思っている。

・もしもぼくがこんなことになったらと思うと鳥肌が立つぐらいでした。

・いじめた人もいじめられた人も、どっちも悪い方に進んでいくので、いじめはだめだと思った。