１　模擬授業
（１）熊倉　６年道徳　恩送り
・ペイフォワードの映画から恩送りを説明していたが日本での例がほしい。
例会後、コーヒーを飲みながらの茶話会で、田代先生にさまざまなことを質問させていただきました。
卒業式後の学級での語りや、生徒指導における聞き取りの際の声かけなど、具体的なお話を伺い、大いに勉強になりました。
録音もさせてもらったので、語りを練習します！

（２）高橋勇太
①6年国語「比喩」
・言語事項の単元に一気に比喩・擬人法・倒置法・繰り返し・・・複数の技法が入っているので，各技法を1時間に1つで分けてやった方が良い。飽きるし単調になる。
・田代先生教務時代に「作文」の時間を週に1回設けた時，年35時間で1時間に1つずつ何を教えるかを列挙して計画をたてた。
一度書き出して列挙してみると勉強になる。
・慶應幼稚園？受験では，引用する問題が出たことがある。
見本と同じように句読点を打つということが問われた。
②6年国語「言葉の移り変わり」
・昔の言葉クイズは1問ずつ出した方が良い。
・日本語には，昔からいまに無くなったもの，意味が変化してきたもの，変わらず使われているもの，新しく出てきた言葉もある。間違った意味をみんなが使うようになってそれが後から意味に追加されたものもある。
・「御御御付け」のように日本のなかで大切にされてきたものも扱うのも良い。
・移り変わりだけでなく変わらないもの，新しく増えたものを加えると日本文化的にも深い授業になると思いました。
③コーヒーショップにて
・卒業式後の語りを2つお教えいただきました。
「過去ばかり振り向かず，前を向いて行くこと」
「これからの未来にはたくさんの情報があるが，自分で考えて自分で判断できる大人に」とても胸が熱くなりました。

（３）佐野　全校式歌練習「宝物を探せ～校歌から～」
①情景を歌詞から読み取らせるのができるのは高学年になる。（こちらから伝える）
②漢字にルビを振る
③どちらが好きですか。その理由は？心を込めて歌いましょう。
④歌詞と一緒に映像を出す。
「最大の宝物は命です。」と、解釈しきれなかったところを教えていただきました。
勤務校の、研修テーマが「書く」になりました。活動内容に気を取られていましたが、それ以上に、年間通じて指導していくことを意識した段階を踏んだ指導（計画）が必要だという視点をいただきました。
卒業式の語りを卒業生気分で聴いてしまいました。
なぜ、あのわずかな時間で、あんなにも感動させられるのだろう。

（４）三浦　１年国語
①　５段落がオオアリクイと結びつきにくい。写真と⑤段落とを線で結ぶといい。
②　題名から内容を想起させることも、一つの方法である。
③　題名に足すとしたら、どんな言葉が来るかを考えさせることもできる。（知恵）


（５）井上

（６）田代　5年算数　体積
①パワーポイントを駆使して、いかに分かりやすく伝えるか。
②考えさせるべきところは、考えさせる。