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１　模擬授業
（１）井上　4年算数「分数と小数・整数」
①○÷△＝○分の△　は、いくつかやらせてみて、
しくみを子どもに気付かせるとよい。
②１ｍの４等分が、２ｍの４等分、３ｍの４等分の線分図は、
実際に４分の１、４分の２、４分の３のところを塗らせると分かりやすい。
③はかせマーク（○÷△＝○分の△）は、手で動作化して覚えさせるとよい。
例えば手を時計回りに回し、○の位置、△の位置の変わり方を動作化させる。
昨日の勉強会で小嶋先生がおっしゃった「長期記憶」を使うやり方である。

（２）熊倉
　3年算数「くふうした表」

　3年道徳「マリーゴールド」

（３）田代　5年算数「単位量あたり（２）速さ」
①道のりと時間の比較
　教科書は、時間が同じものから比較しているが、生活経験から
　道のりが同じものどうしの比較から入る。
　１００ｍ走と同じ原理である。
②「時間あたり」と「道のりあたり」で式がちがうことを確認
③今後は、単位時間あたりで速さを求める
④面積図で、左下を１（時間・分・秒）とする。
⑤公式も面積図にして、覚える。

（４）三浦　1年国語「やくそく」
①やくそくをしたことがありますか？
②だれがでてきますか。　（あおむし３ひき　大きな木）
③３つの場面に分けます。どこで分かれますか。
④繰り返し出てくることばをさがして〇をつけてごらん。
１回と繰り返すのと、どんな違いがあるのかな。（強調される）
⑤『も』　が出てきます。
・せんせいが言いました。
・先生も言いました。
違いはありますか。　（他の人も言っている。）
⑥「ひろいもの」を３つ見つけましょう。
（はやしの中　そら　うみ）
⑦うみについて書いているところに線を引いてみましょう。
・光っているところ
・きれいだね
・あそこ
⑧あおむしは、どんなやくそくをしたのか。ノートに書いてみましょう。