２００４．３．　３０（火）　　　１８：００〜２１：００　 於　三条市中央公民館

　

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（参加者）　斉藤、近藤、小林、捧、川上、高野（久）、山田先生、田代の８名。

（１）近藤滋子　「教師の仕事術　子どもへの対応術」　評定　 Ａ４　Ｂ４
�@もっと今より，よい方法がある，楽しく仕事ができるという言い方をした方がよい。否定的な言葉を使わないこと。
�A「〜どうしたらよいのでしょうか。」と問いかけ，参加者に言いたいことを言わせるようにする。授業者が答えを示していくのではなく，参加者から答えを言ってもらうとよい。ツーウエイにしていく。
�B「教師修業」という言葉が出ていたが，「仕事術」に焦点をしぼること。
�C羅列していたので，何と何を伝えていくのか，要約するとよい。
�D「教師の仕事術」と「子どもへの対応術」の講座であることがわかるようなはじめ方をした方がよい。
�E発声法や笑顔についてはカットするか，使うのであれば，唐突でないように説明を入れて使うようにする。
�F緑の地に黒の文字の画面があったが，地の色を変えるか，文字を白にするかしていくこと。