１　模擬授業
（１）齋籐　２年算数「三角形と四角形」
①授業最初に、三角形の定義、直角三角形の直角等、
　既習事項を楽しく確かめるパーツをもってくる。
②ドットにあわせられるか、定規を正しく使えるかなどの個人差、
　図形の書き始めなど、想定して指示する。
③教科書の拡大図や失敗しても書き直せる紙などを準備する。

（２）田代　２年算数「三角形と四角形」
①2年生の実態として、定義づけて考えることが難しい。
②したがって、まず三角形とは何かを子どもたちに言わせる。
③その活動を行った上で、定義を確認し、さらに具体的な形を
　もとに検討させる。
④用語指導は、フラッシュカードで繰り返し行う。

（３）大塚 大塚 6年理科「てこのはたらき」

①「力点にかかる力が・・・」という言い方は難しい。

　新しく出る用語なので教える。

②「支点に近づけると」だけでなく「支点から遠ざけると」などの逆を言わせる。

③もう一歩の突っ込みをいれる。

④支点などを色々変えてやらせると面白い。

⑤理科は、物を用意する。

（４）三浦 ６年 国語「日本の文字に関心を持とう」