1 向山氏著作　暗唱
　野田

２　模擬授業
（１）齋藤　6年国語「風切るつばさ」
①「それとは、何をさしますか。ノートに書きなさい。」
　様々出される中で、「それ」に当てはめて検討することで、細部が明確になる。
②「その一羽」の「その」はさらに高度。検討するとよい。

３　教え方教室講座
（１）小林　教え方セミナー社会科講座内容検討
①あらかじめ分類した箇所に板書させるのは難しい
②ランダムに書かせて言いたいことを言わせ討論を発生させる
③子供から発言がなかったら教師が発問する
　(何種類の車が来るか？ 一番最初に現場入りする車は？…)
④子供の意見の分類表は配付資料にとどめる
⑤3,4年生社会科教科書の扱いは難しいので敢えて扱う
⑥社会的事象の因果関係を「振り返り」で書かせる
⑦「わきお」を書かせ発表した後の作業が大切
⑧「わきお」後の発問のヒントは教科書にあり
⑨盤石発問を法則化書籍から紹介する

（２）大塚　授業開き　講座内容検討
①「楽しい」よりも「規律」を入れることが大事。
②「規律」を入れながら「知的に楽しい」ものにする。
③その教科で一年間何をするのかインプットする。
　　これは、４月の黄金の三日間だからこそ入る。
④鉄板の授業をする。
⑤発問、指示を出し、隣同士でやってもらってはどうか。

４　授業技量検定
高野宏