（参加）齊藤、野田、熊倉、三浦、田中、実習生、田代

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１　模擬授業
（１）野田
（２）齊藤　模擬授業算数５年「分数倍」　A２B２
①例題でやったことが練習問題につながっていて、わかりやすかった。
②先生問題から入ったのはよかった。
③「○○は□□の何倍でしょう」の問題文を短く要約させるのは大切。
④□□をわる数として立式するためには、もう一歩のつっこみがいる。
⑤４÷２の答えを「２」ではなく、「４／２」と表すほうがよいと考えた。

（３）田代　「何倍ですか」問題　5年算数
①向山氏の「また問題」のように「～問題」と名前をつける。
②「もとにする量」とは何か。そこをどうやって展開するのか。
③÷もとにする量　
④最後に文章化する。

（４）熊倉 ３年 算数 小数 「０．４＋０．５」Ｂ４  （５）田中