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１　模擬授業
（１）田代　3年国語「ちいちゃんのかげおくり」

（２）小林　国語　５年国語『注文の多い料理店』　B2 C2
①いきなり７つの場面に分けるのは難しい。
②局面を限定して検討し合い確定していくと良い。
③班ごとに考えをまとめると良い。
④「一言で言うとどんなお話ですか？」と問うと良い。
⑤「どんな事件がありましたか?」と問い，次々列挙させると良い。
⑥７つの場面に分ける前に，見出しを書かせたのは何故か。
⑦「７つ」と数を指定せず，大まかに音声のみで確認する。
　「道に迷った後，紳士の身の上に何が起こりましたか?」
　「次にどうしたのですか？」「またその次は？」
　「どうもおかしい?と紳士が感じたのはどこですか?」　

（３）齋藤　５年算数「分数のたし算とひき算」オールＢ
①２／３と４／５の比較の時、大小を予想させてからするとよい。
②ノートで大小を書かせて教える。

（４）大塚　学活 １年『献血俳句』 Ｂ６
①献血テキストを使うと安定する。
②アンパンマンのエキスのDVDを見せる。
③ペットボトルに血液に似せた液体を入れて見せたが
1年生にはないほうがよい。


（５）高野宏 １年国語「かぞえうた」 オールＢ
①十　の読み方にこだわりすぎると混乱する。
②３・４　で区切って読む。

（６）熊倉

（７）捧　終業式の話「北里柴三郎と大村智」
①情報が多い。削る。
②組立を逆にすることもできる。つまり、大村教授のエピソードから入って、北里柴三郎へ源流をさかのぼっていく。

（８）田中

２　E表検定
　野田　　話す聞くスキル
　8点　７点　８点　合計23点　30級
（検定　田代）