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１　模擬授業
（１）齋藤　国語「うとてとこ」（向山氏の追試）A1B4
①もたもたしている。
②切り返しがない。
③声が弱い。

（２）高野久　かけ算の筆算を説明する

（３）三浦　国語「言葉は動く」　　　ALL　B
①同じ発問で、繰り返し聞いていく。
②題名は、擬人法であることを押さえて、別な言い方で表す。
③主語、述語を学ぶこともできる。
④組み立てを学習をし、筆者の主張がどこにあるのかを確認する。

（４）小林　社会「神武建国」
①山や海の神など，それぞれどんな力があるか明示する
②これまでの神話の知識がつながる
③「古事記」が何を伝えたかったのかが分かる授業にする
④和魂洋才←和魂漢才←縄魂弥才…和魂は今も残る
⑤日本人の魂の基底に縄文人のものがある
⑥縄文時代後期の中心は三条近辺(五十嵐川出土の土器)
⑦大和朝廷が蝦夷制圧のため建てた多賀城
⑧梅原猛「日本の深層」，小林達雄「縄文の思考」読む

２　C表以上の授業づくり
　田代
　東海セミナーで考えた５項目

３　「伴セミナーLegend～新たな伝説が新潟から生まれる～」
　【講座内容・特典】
１　勝ちぬき授業対決　勝者には伴先生の色紙を差し上げる。
２　伴一孝直伝　大人の作法ＱＡ
　　　　　　　（よいＱかどうかを伴先生が評定）
３　伴一孝直伝　子どもへの語り
４　Ｃ表，Ｄ表検定