２００９．６．２７（土）　　１０：００〜１２：００　 於　豊栄ふれあいセンター　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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１　模擬授業
（１）高原

（２）齋藤　国語５年「谷津干潟の生き物たち」　B６C２
�@説明文の要約として、型どおりでよい。
�Aテンポを上げる。
�B３つに分かれると言って、やる方法もある。

（３）小林義典　社会「秀吉の伴天連追放令」A0 B7 C2
�@イエズス会の名称は出さない(不要な情報は削除)。
�A秀吉はキリスト教にどの程度驚異を感じてゐたか。
�B貿易と宗教を対比して示すと教へ込みにならない。
�C良く分からないものを話し合つても意味が無い。
�D宣教師の手紙の実物を画像で示せると良い。
�Eキリスト教の定義を確定する。
�F侵略目的ではない宣教師についても情報提供を。
�G他国に対しても布教→侵略といふ手順だつたのか。

（４）熊倉

（５）滝澤

（６）三浦　算数１年「ひきざん（２）」B８C１
�@確認が手をあげてばかり。レパートリーが少ない。
�Aまず絵で一つずつつなげる。次に○に変えてつなげる。それから数字。
　順序よく確認しながら進めていく。
�Bノートを見開きで使う時もある。
�C犬ねこに“さん”をつけない。


２　レポート
（１）高野久　研究授業にて
　　　
（２）田代　教材づくり　
　　　　　　　発達障害の子どもたち