TOSS SANJO　第１２６回例会

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　２００７．　６．９（土）　　１４：００〜１６：００　 於　サンファーム三条
　

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（参加者）　齋藤、近藤、高野（宏）、高野（久）、高原、川上、三浦、上村、坪谷、石井、滝沢、遠藤先生、藍沢先生、田代

１　模擬授業
（１）田代　俳句の授業　A８　B3
　�@多くの意見をどのようにさばくか。「想像すれば〜も考えられますね。でも、俳句から考えると３つですね」と確定させていた。
　�A何色ですかか→いくつの色がみえますか。
　�B切れ字の扱い

（２）上村

（３）齋藤　算数５年「垂直と平行」　評定　Ｂ１２　Ｃ２
�@「何カ所あるか」という指示は不要。
�A「交わる」という状態を確認しなくてよいか。
�B直角かどうか三角定規のあて方をもう少していねいに示す。
�C２人ペアにしたのはよい。

（４）高野（宏）

（５）高野（久）国語　４年「白いぼうし」
・色が確定しない。
・指示がはっきりしない。
・色では物語全体を捉えることができない。
・中心、きわだたさせるが不明
・色から何を学習させるのかが不明瞭
・教材解釈が未消化

算数　４年「３けた÷１けた」
・□２の扱いは色紙を使うとわかりやすい。
・筆算の意味

（６）藍沢

（７）川上

（８）遠藤

（９）近藤　詩「風」(新美南吉)　評定　B２　C１１
�@連が進むほどに，風が強くなっている。そこをおさえることが必要である。
�A２連の口笛が，煙，帽子，旗の三つのものと比べ，異質である。この扱いをどうす
るか，考えるべきである。

（10）石井

（11）三浦

２　F表検定
　滝沢