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俳句「桐一葉日当たりながら落ちにけり」の授業。
指示１ 俳句です。何回か読んでごらんなさい。
指示２ この俳句どこかで切れます。それを意識してもう１回読んでごらんなさい。
指示３ それがわかるように読みなさい。
列指名で読ませる。
（どこで切ったのか、分類しておく）
指示４ いろいろな切り方があります。一番間をとってよむのは、どこですか。「桐一葉」の後だと思う人？「日当たりながら」の後だと思う人？それ以外？
説明１ 切り方によって、意味がちがってきます。今日は、それを勉強していきましょう。
発問１ 季節はいつですか。
発問２ なぜ秋だとわかるのですか。
「葉･･･落ちにけり」とあるから
発問４ 季語はどれですか。横に線を引きなさい。
「桐一葉」（ちなみに「桐の花」であれば夏）
発問５ 切れ字はどれですか。
発問６ 天気は、晴れていますか。晴れていませんか。
発問７ 風はふいていますか。ふいていませんか。
ふいていない。
風が吹いていれば、「落ちにけり」ではなくて「散りにけり」「飛びにけり」などとなる。
発問７ 桐の葉はゆっくり落ちたのですか。ゆっくりではないのですか。
発問８ 話者が一番、最初に見たものは「桐の木」です。その次に見たものは何ですか
落ちていく桐の葉
発問９ 最後に見たものは何ですか。
発問１０ 「桐の木」をＡとします。「落ちていく桐の葉」をＢとします。「落ちた桐の葉」をＣとします。話者が一番長く見ていたのは、どれですか。
Ｂ
説明 秋。よく晴れたおだやかな日、桐の葉が日にあたりながらゆっくりと落ちていく。
発問 この句はどこで一番間をとって読めばいいのですか。それを考えながら、もう一度読みなさい。
発問１１ どこで一番間をとって読むのがいいのですか。「桐一葉」の後だと思う人？「日当たりながら」の後だと思う人？
指示４ ○○さん、この句を読んでごらんなさい。